Il corso di formazione è finalizzato alla qualificazione, ai sensi del Decreto Min. Lavoro 6 marzo 2013, della figura del docente formatore per la salute e sicurezza, il quale sia già in possesso del prerequisito del diploma di scuola secondaria di secondo grado, nonché all’approfondimento re delle conoscenze e capacità nella gestione di attività formative.
Attraverso la modalità di fruizione in e-learning, il professionista potrà frequentare il corso gestendo in autonomia il proprio tempo, scegliendo liberamente se seguire il corso da casa o dal luogo di lavoro: avendo la possibilità di interrompere e riprendere la frequenza del corso in qualsiasi momento.
Al termine del corso sarà necessario sostenere un Esame finale, così come previsto da normativa vigente.

In conformità ai requisiti richiesti dal D.Lgs. 81/08 e dal Decreto Interministeriale 6 marzo 2013 e dall’Accordo Stato-Regioni 21.12.2011, gli obiettivi del corso Formatori sulla Sicurezza sono: conoscenza, esperienza e capacità didattica di base della comunicazione nella Sicurezza e ruolo del Formatore per la Sicurezza. La frequenza di questo specifico percorso formativo dedicato alla formazione dei formatori per la sicurezza ha la durata di 24 ore.

I destinatari del corso sono coloro che intendano acquisire il titolo di Formatore in materia di Salute e Sicurezza sul lavoro e che necessita di acquisire il requisito di esperienza didattica previsto dal Decreto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e del Ministero della Salute del 6 marzo 2013 (1° specifica per i criteri dal 2° al 6°) in attuazione dell’articolo 6, comma 8, lett. m-bis, del Decreto Legislativo n. 81/2008.
Ai fini della qualifica di Formatore-Docente, si deve infatti rispondere al prerequisito del diploma di scuola secondaria di secondo grado e ad uno dei criteri previsti dal Decreto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e del Ministero della Salute del 6 marzo 2013 che racchiudono, simultaneamente:

• Conoscenze approfondite in materia di salute e sicurezza sul lavoro (D. Lgs. 81/2008)
• Esperienza
• Capacità didattica

L’attestato di frequenza verrà inviato mezzo mail, in formato digitale; verrà rilasciato al termine del corso (100% di frequenza) e previo superamento dell’Esame finale, così come previsto da normativa vigente.

All’interno del corso sarà possibile scaricare il materiale didattico predisposto dal Docente; inoltre, con la funzione “HELP TUTOR”, il nostro staff e il nostro corpo Docenti saranno disponibili a rispondere ad ogni quesito inerente al corso.

INTRODUZIONE AL CORSO. Quadro normativo di riferimento e ruolo del formatore SSL.

• Obblighi di formazione, informazione e addestramento in materia di sicurezza sul lavoro.
• Ruoli e finalità.
• Il D. Lgs. 81/08, L. 99/2013, Jobs act e le altre norme di riferimento.
• Requisiti e ruolo del formatore.
• Decreto Interministeriale del 06.03.2013 sui criteri di qualificazione del formatore per la sicurezza
• Caratteristiche e modelli del formatore

 
MODULO 1. Tecniche di comunicazione nella formazione

• Introduzione. La comunicazione come strumento di coinvolgimento nella formazione
• Le basi della comunicazione interpersonale
• Il processo comunicativo nella formazione
• Il feedback dei partecipanti ai corsi
• I tre canali comunicativi

 
MODULO 2. La Comunicazione: modalità e Strumenti

• Come usare la comunicazione verbale in modo persuasivo nella formazione
• L’uso del tono della voce per coinvolgere i partecipanti ai corsi
• Il linguaggio non verbale per il formatore
• L’uso del volto e dello sguardo per coinvolgere gli ascoltatori
• Come usare il linguaggio non verbale nei rapporti con i partecipanti ai corsi
• Come interpretare il linguaggio non verbale dei partecipanti
• Come gestire la distanza personale durante una lezione in aula
• Come gestire i conflitti nelle aule formative
• Come esprimere critiche in modo assertivo
• Come reagire alle critiche in modo costruttivo

 
MODULO 3. Comunicazione e formazione

• Andragogia: il processo di apprendimento dell’adulto
• Gli elementi dell’apprendimento negli adulti
• Elementi di progettazione didattica: come preparare l’intervento di aula
• Le caratteristiche e gestione del gruppo di apprendimento
• Come creare in aula un clima positivo e gestire aule difficili
• Metodologie didattiche in aula: il ruolo del
• Metodologie didattiche innovative: e-learning
• La formazione aziendale: analisi esigenze e dinamiche aziendali nella formazione
• La valutazione dell’apprendimento

 
Esame finale (colloquio) in modalità Audio-Video-Conferenza

Dott. Franca Guy Michel – psicologo clinico > Vedi il curriculum vitae
Residente in Francia. Laureato presso l’Università degli studi di Urbino “Carlo Bo” con tesi di laurea sulle dinamiche relazionali all’interno del gruppo di lavoro. Ho conseguito l’abilitazione all’esercizio della professione di psicologo in Francia. Sono iscritto al Repertoire Adeli (elenco regionale degli psicologi) della Prefecture des Alpes Maritimes al n°069308807.
Sono amministratore unico di Ethic Mind Lab, ente di formazione con sede a Parigi.
Autore dell’approccio ERH etica delle relazioni umane©, dal 2008 sono direttore scientifico della Fondazione Internazionale verso l’Etica onlus, ente no profit accreditato al MIUR, che si occupa di ricerca, formazione e progettazione sociale.
Con diploma di Master di I livello in Neuroscienze, mindfulness e pratiche contemplative conseguito presso l’Università di Pisa, sono abilitato come istruttore di interventi basati sulla mindfulness.
Dal 2018 faccio parte del direttivo dell’Associazione La Vie, ente di promozione sociale che si occupa della gestione di una comunità educativa per minori inviati dai servizi sociali e applica l’approccio ERH nella relazione con i minori e nel team educativo.
Dal 2019 sono membro del comitato scientifico di Beta Formazione.
Dal 2020 sono facilitatore di Pratiche Dialogiche nelle organizzazioni complesse, avendo completato un Corso di perfezionamento presso l’Università di Pisa.

Dott. Miceli Giuseppe – Legal Advisor – Giurista abilitato alla professione forense  > Vedi il curriculum vitae
Laureato presso l’Università degli studi di Roma “La Sapienza” con tesi di laurea in diritto processuale penale, dal titolo “Prove penali e inutilizzabilità”. Ho conseguito l’abilitazione alla professione di Avvocato nel 2008, presso la Corte d’Appello di Roma. Docente al Master I Livello in “Data Analyst” e al Master I Livello in “Sicurezza delle reti informatiche” dell’Università Niccolò Cusano. Cultore della materia in Diritto Industriale e Diritto Commerciale presso l’Università degli Studi Camerino. Relatore al Corso di Alta Formazione professionale privacy e DPO: nuovi adempimenti e opportunità DPO (Data Protection Officer) in materia di trattamento dei dati personali per Data Protection Officer dell’Università LUMSA, realizzato dalla Fondazione Studi Oreste Bertucci in collaborazione con l’Ordine dei Consulenti del Lavoro – Consiglio Provinciale di Roma. Ho superato con valutazione “Ottimo” il X Corso in Intelligence da Fonti Aperte (OSINT) presso la Scuola di Polizia Tributaria della Guardia di Finanza.

Dott.ssa Sacramati Fabiola – psicologa del lavoro  > Vedi il curriculum vitae
Dal 1989 si occupa di formazione aziendale e di consulenza leaderistica.
Specializzata in psicologia del lavoro e delle organizzazioni e iscritta all’Albo Professionale degli psicologi e psicoterapeuti in Umbria.
Co-titolare dello studio di formazione e consulenza aziendale ComuniCareConVincere.com.
Relatrice in numerosi congressi internazionali. Ha condotto molti incontri, seminari, lezioni su Linguaggio e Dialogo, Rapporti Interpersonali e Dinamiche di Gruppo in ambito aziendale, Psicologia e Tecnica di vendita, Psicologia del leader.
Molti imprenditori l’hanno scelta come personale consulente per lo sviluppo delle proprie capacità manageriali.